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一个人的成就有多大,跟他能在多大程度上推迟 现有欲望的满足是成正比的。套用一句名言:成功的 人大体都一样,不成功的人各有

  一个人的成就有多大,跟他能在多大程度上推迟
现有欲望的满足是成正比的。套用一句名言:成功的
人大体都一样,不成功的人各有各的原因。这个“一
样”就是节制。人的天性里都有懒惰,但一旦有了目
标,就必须要节制自己,不能偷懒。能够克服这种天
性的人就能有所成就,这也是我们所谓的自律能力。
每个人成功的路上都会遇到困难、挫折,也会遇到各
种诱惑,能够抵制诱惑,坚持到最后的人,就是成功
的人。
  而这种节制的能力是需要从小就要培养的,而且
必须从小培养。3岁前是培养孩子有节制能力、自律能
力的一个非常重要的开始,要培养这种能力就要从培
养孩子的延迟满足开始,能做到延迟满足的孩子,就
能慢慢地学做自己的主人,控制自己的行为,知道要
用理智战胜情感。
  所谓延迟满足,就是我们平常所说的“忍耐,节
制”。为了追求更大的目标,获得更大的享受,可以克
制自己的欲望,放弃眼前的诱惑。但“延迟满足”不是
单纯地让孩子学会等待,也不是一味地压制他们的欲
望,它是一种克服当前的困难情境而力求获得长远利
益的能力。而如果延迟满足能力发展不足,容易性格
急躁、缺乏耐心,进入青春期后,在社交中容易羞怯
固执,遇到挫折容易心烦意乱,遇到压力就退缩不前
或不知所措。
  能不能够忍耐和长时间地等待,是孩子自制力强
与弱的一种表现,因为生活中并非事事都遂人愿。
  不会克制自己的欲望已经成为城市孩子的通病。
而对孩子百依百顺或者本想和孩子“斗智斗勇”却经不
住孩子哭闹三分钟就败下阵来乖乖满足孩子要求是多
数家长的做法。尤其是老人带孩子时。家长对于孩子
这种有求必应的行为剥夺了孩子“自我控制能力”的锻
炼机会。而“延迟满足”的训练可以帮孩子提高自我控
制能力,学会等待、分享、更能抗挫折。
  延迟满足能力强的儿童,未来更容易发展出较强
的社会竞争力、较高的工作和学习效率;具有较强的自
信心,能更好地应付生活中的挫折、压力和困难;在追
求自己的目标时,更能抵制住即刻满足的诱惑,而实
现长远的、更有价值的目标。
  延迟满足能力的培养要循序渐进,从易控制的事
做起。在长达十多年的观念传递之后,孩子就会把它
内化为自身的一种素质和能力。
  培养孩子“延迟满足”的能力离不开父母的鼓励。
当年幼的孩子努力按照成人的要求“刷新”自己的纪录
时,父母一定要肯定孩子,给予一些小奖励,从而让
他们获得坚持的动力。另外,如果孩子坚持要获得及
时满足,父母也不要勉强孩子刻意坚持,因为对于年
幼的宝宝,让他们自觉地自我控制欲望是一件很难的
事。
  “有求必应”其实是一种“爱心毒药”,长此以往,孩
子就会养成习惯,只要认为对自己有利,就会盲目行
动,根本不管是非对错。他们不懂谦让,没有耐心,
干什么事情都要让家长帮忙。他们学习起来根本坐不
住,容易沉迷于刺激性的电脑游戏而不能自拔,而且
大都脾气暴躁,稍一批评就张口顶撞,甚至离家出
走。
  美国心理学家曾经做过一个“延迟满足”的心理试
验。延迟满足,就是我们平常所说的“忍耐”。为了追
求更大的目标,获得更大的享受,可以克制自己的欲
望,放弃眼前的诱惑。事实上,那些一时冲动犯罪的
人,往往都是不能克制自己瞬间膨胀的欲望。相反,
那些事业有成的人,往往能够把一个个小的欲望累积
起来,成为不断激励自己前进的动力。
  培养孩子耐性要从生活中一点一滴的小事做起,
技巧就在于“延迟满足”,让孩子学会等待,学会通过
自己的努力,得到自己想要的东西。
  他学会“延迟满足”。这样,他才会在成长的过程
中,懂得树立远大的目标与理想,养成良好的性格和
习惯。如果对孩子的要求一味满足,会造成宝宝的性
格越来越急躁,越来越娇惯,没有耐心。
  延迟满足是幼儿自我控制的表现之一,反映的是
一个孩子在面临种种诱惑时,能否为更有价值的长远
结果而控制自己的即时冲动,放弃即时满足的抉择取
向,以及在等待期中展示的自我控制能力。 延迟满足不仅是幼儿自我控制的核心成分和最重要的技能,也是儿童社会化和情绪调节的重要成分,更是伴随人终生的一种基本的、积极的人格因素,是儿童由幼稚走向成熟、由依赖走向独立的重要标志。
  过早的满足,让孩子产生错觉,觉得父母无所不
能。一个高一的学生看着别人出国了,丝毫不考虑单
身母亲带他的辛苦,要出国读书,七年下来,在国外
拿了个不值钱的大专文凭,花去了父母的100多万,可
他觉得母亲应该。
  过早的满足,让孩子丧失奋斗的意志,觉得没有
必要这么辛苦,人生有父母呢?月光啊、肯老啊一系
列新青年脱颖而出。反而,这种情况下,好好读书反
而有点傻了。
  过早的满足,让孩子觉得这世界上的事太容易
了,没必要艰苦奋斗、没必要忧患意识,得过且过
啊。
  过早的满足,孩子较少的体验了挫折,因此在生
活中遇到困难和苦难,往往是一败涂地,经不起风
浪,也就是心理素质极差,一旦失败,从此难以翻
身。
  过早的满足,孩子的一生将为此付出代价,早早
的满足了,啥都享受过了,人生还有什么意思啊。消
极的人生观一旦形成,人生真的也就到了后期了。
  教育孩子学会“延迟满足”,就要从小教孩子不要
贪图安逸。把人生的享乐与痛苦的顺序理顺。首先面
对生活中的苦要勇敢面对,因为没有这苦,就不会有
将来的乐。因此、学习苦、奋斗苦、勤奋苦,可这种
苦是甘和了的源泉。
  教育孩子“延迟满足”,就要让孩子有一个宽容博
大的胸怀,能够忍耐、容忍一时的困难和艰难,就要
容忍别人的一时的气盛和别人的不可一世,容忍别人
对你的挑剔、责难和陷害。这些做到了,你培养的孩
子没素质就很难,不成功就没有道理,不是人生的精
品那就是上帝的杰作还没有被发现。
  一、延迟满足,让幼儿学会等待
  要让孩子学会“等待”,在期待中获得满足,孩子
才会加倍珍惜这来之不易的幸福。如,我们在幼儿园
的门口,看到要买这个要买那个,家长不给买就赖着
不肯回家。这时,家长要特别能沉住气,给孩子讲道
理:妈妈这个月的工资所剩不多,还要用于买菜、交
电费、交水费等。如果买了这些玩具,就没有钱交电
费和水费。等下个月妈妈发了工资再买给你,好吗?
经过家长耐心的解释,相信大多数孩子都能接受家长
建议,抑制自己购买玩具的欲望,把希望留在等待
中。孩子等待中,学会了理解他人。当然,家长一定
要对自己的话给予兑现。
  二、延迟满足,让幼儿学会分享
  孩子进入幼儿园这样一个小团体、小社会,对于
他们来说也是复杂的,难以对付的。如,自己喜欢的
玩具同伴也喜欢,不能占为己有,这些问题的出现是
孩子在家中很少遇到的。所以家长在日常的教育中,
要延迟对孩子的满足,渗透分享教育,让孩子逐渐养
成一种平和心态对待身边的事。比如家中有孩子特别
喜欢吃的东西,家长舍不得吃,全部留给孩子,这种
做法看似爱孩子,其实对孩子是不利的。
  三、延迟满足,让幼儿学会抗挫
  现在的孩子,在生活中稍遇一点困难、小挫折,
心理上就承受不了,把解决问题的希望就会寄托在家
长的身上。我们的家长呢?更是看不得孩子受一点委
屈、一点挫折,总希望自己的孩子生活是顺顺当当
的,可现实生活可能吗?即使孩子在你的包办下顺利
度过了困难,但孩子获得的只是一时的高兴。孩子没
有历经挫折的痛苦过程,就不能真正体验到成功的喜
悦。
  延迟满足,培养幼儿良好的性格,可以说是一项
长期的教育工程。关键是家长平时教育孩子要有正确
的认识、端正的教育态度和持之以恒的心。舍得让孩
子吃点苦、受点挫。这样,我们的孩子从家庭走向社
会才会从容、镇定,不会被困难所��倒;将来踏入社
会,不管遇到任何风雨他们都能勇敢前进。
  “延迟满足”的目的在于训练孩子的自我控制能
力,学会忍耐。而有延迟满足能力的孩子,在今后的
学习中更易成功,在未来的人生路上也会更有耐性,
较易适应社会。因此,爸爸妈妈不要因为爱孩子而一
味地满足他,延迟满足能让孩子将来获得更大的成
功。
  延迟满足是一种性格,也是一种能力。在学前阶
段是孩子主动性发展的关键期,初中和高中都是孩子
自我意识变化迅速的时期,因此在这些阶段,营造一
种氛围,让孩子在自主、主动地行动中获得心理和物
质的满足,同时要给予一定的引导和约束,特别是要
在一些情境中推迟其需要的满足。
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